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La frontière entre une relation pédagogique et une relation personnelle n’est pas toujours facile à tracer. Au Manitoba, le gouvernement vient de resserrer les règles encadrant les communications entre le personnel enseignant et les élèves. Pourtant, des obligations professionnelles s’appliquaient déjà. Dès lors, pourquoi cette ambiguïté persiste-t-elle, et comment distinguer un lien de confiance d'un comportement inapproprié ?
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